Un été de lectures en plein air

Introduction ou extrait
Dans le contexte particulier de cet été 2020, vous trouverez les indications qui permettront d’organiser ce temps de lectures en plein air : consignes sanitaires, organisation spatiale, choix de livres, signalétique, afin de permettre aux bénévoles d’intervenir s’ils le souhaitent et répondre aux demandes des structures d’accueil.
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Mode d’emploi – Lectures en plein air

 

Les consignes sanitaires :

 

  • Application de gel hydroalcoolique individuel obligatoire dès l’arrivée à l’espace des lectures
  • Respect de la distanciation physique, 1 mètre entre chaque personne (bénévole, enfants, adultes encadrants)
  • Port du masque individuel recommandé mais obligatoire durant la circulation
  • Manipulation des livres possible, bien sûr en gardant toutes les précautions d'usage, ne pas se toucher le visage, se laver les mains au savon ou au gel avant de toucher le livres.

 

L’organisation (espace, responsabilité) :

 

  • Les bénévoles auront un poste fixe sur lequel s’installer. Ce poste peut être matérialisé par une chaise, une tente, un objet délimitant. 
  • Les parents, l’animateur ou la personne qui a la responsabilité des enfants pour le temps de lecture les conduisent jusqu’au bénévole et les gardent à distance des autres enfants et du lecteur.
  • Les enfants sont 6 maximum par séquence de lecteur (avec un adulte encadrant si nécessaire en fonction de l’âge des enfants).

 

Ces séances de lectures en plein air sont à organiser dans le respect de la charte Lire et faire lire (charte des bénévoles et structures).

 

La signalétique :

 

  • Affichage des consignes et comportements individuels à adopter
  • Affichage de la capacité d'accueil des salles
  • Afin d’éviter le brassage, privilégier le sens unique de circulation. Il pourra être matérialisé par un marquage au sol ou par un système de fléchages
  • Affichage de Lire et faire lire pour indiquer la présence de bénévoles et des lectures en plein air (documents de communication disponibles en bas de page : affiche A3, A4 et kakemono)

 

Le choix des livres :

 

  • Privilégier les livres lus de grand format afin d’éviter que les enfants ne s’approchent trop du lecteur et vice versa et que les illustrations soient visibles
  • Penser également aux livres sans illustration, aux poèmes, Haïkus, romans…
  • Possibilité de mettre en place un planning pour créer un parcours de « lectures » thématiques ou de types de texte par exemple
  • Les bibliothèques peuvent vous aider dans l’organisation de ces lectures en plein air

 

 

Enfin, le tutoriel dédié aux lectures événementielles pourra être utile aux bénévoles.

Téléchargements
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