1 STATUT DU LECTEUR
1.1 Une des spécificités du programme Lire et faire lire étant le lien intergénérationnel, le lecteur doit être âgé d’au moins 50 ans (1).
1.2 Il intervient bénévolement.
1.3 Le lecteur est accueilli par la coordination départementale qui valide son engagement via la fiche d’inscription.
1.4 Le lecteur est assuré pour ses interventions et déplacements par l’association nationale Lire et faire lire (2).
1.5 Le lecteur peut adhérer, s’il le souhaite, à une association porteuse du programme Lire et faire lire.
2 NEUTRALITÉ
2.1 Le lecteur, dans une démarche républicaine et laïque, n’est pas sélectionné sur ses opinions politiques, religieuses, morales. Il n’en fait pas état lors de ses interventions. Il n’exprime aucun jugement sur ceux dont les valeurs diffèrent des siennes, n’effectue aucune propagande.
3 FRÉQUENCE ET LIEU DES ACTIONS
3.1 Les enfants bénéficient au minimum d’une séance hebdomadaire, assurée par un ou plusieurs lecteurs.
3.2 L’activité est organisée par année scolaire. Après un essai d’un mois, le lecteur s’engage à contribuer à la continuité du programme en assurant, sauf imprévu, les créneaux horaires ou périodes arrêtées en commun.
3.3 La coordination départementale s’efforce de proposer au lecteur la structure la plus proche possible de son domicile.
3.4 Pour des actions avec des enfants relevant de structures d’accueil autres que l’école primaire, le lecteur donnera son accord préalable et bénéficiera d’une information et d’un accompagnement adaptés.
4 ACTIVITÉ AVEC LES ENFANTS
4.1 Le lecteur a pour mission de lire des histoires à un groupe de 2 à 6 enfants volontaires, dans une démarche de plaisir, de partage et de découverte. Lire et faire lire n’est pas un programme de soutien scolaire ou d’apprentissage.
4.2 L’équipe éducative constitue les groupes d’enfants.
4.3 Le choix des livres implique une large ouverture sur la littérature jeunesse. Ce choix peut se faire en lien avec l’équipe éducative et les bibliothécaires.
4.4 Le lecteur ne reste jamais seul en présence d’un enfant seul.
4.5 Le lecteur n’intervient que pour les actions définies dans la présente charte. Sinon, il agirait alors sans autorisation, ni assurance, ni protection en cas de problème juridique.
5 RELATIONS AVEC LA COORDINATION DÉPARTEMENTALE
5.1 Le lecteur et la coordination départementale communiquent au moins une fois par trimestre.
5.2 La coordination départementale organise des réunions de préparation, d’évaluation, d’échanges, de formation et de bilan. Le lecteur bénévole s’engage à y participer en fonction de ses disponibilités et au moins une fois par an.
5.3 La coordination départementale s’engage à aider le lecteur dans d’éventuelles difficultés rencontrées dans le programme Lire et faire lire.
5.4 La coordination départementale, avec l’avis de la structure d’accueil, a la possibilité en cas de manquements ou de fragilités éventuels du bénévole de mettre un terme à son engagement.
5.5 Le·la bénévole peut mettre fin à son engagement tout en prévenant la coordination.
5.6 La coordination départementale veille au respect de la présente charte.
1 Sauf conditions particulières dans les territoires ultramarins
2 Voir les conditions générales de l’assurance
Coordination départementale : Lire et faire lire est mis en œuvre conjointement par la Ligue de l’enseignement et l’Unaf (Union nationale des associations familiales). Les niveaux départementaux de ces organismes organisent et coordonnent le programme. Par conventions particulières, des associations partenaires peuvent relayer le programme Lire et faire lire.